Mediers påverkan i lärmiljöer

När jag läste om den här uppgiften tyckte jag att det skulle bli väldigt intressant att läsa artiklar om just detta. När jag läste till lärare undrade jag under hela min utbildning när vi skulle prata/läsa/ta del av ikt i förskolan. Det kom aldrig.. Jag minns att vi vid ett enda tillfälle fick en artikel om barns dataanvändande. Där stod det om föräldrarnas oro och att de inte tyckte datorn passade in i förskolan. Jag diskuterade även detta på den förskolan som jag gjorde min VFU och de tyckte också att barnen spelade alldeles för mycket på datorn hemma så det behövde de inte göra på förskolan. Som tur är har detta synsätt ändrats en hel del och det går idag att få mycket information både på nätet och i litteratur om hur man på ett pedagogisk sett kan använda sig av digitala verktyg i förskolan.

I Medierådets rapport ”Småungar & Medier 2010, Fakta om små barns användning och upplevelser av medier” kan man läsa att mycket har hänt under de senaste åren. I undersökningen 2005 visade det sig att barn från ca 9 årsålder använde internet och i deras studie 2010 var det barn från ca 4 årsålder (s.4). Detta tror jag har ändrats ännu mer sedan dess. Vidare tar de upp att användandet skiljer sig beroende på ålder. De äldre barnen använder datorn till att kommunicera och vara inne på sociala medier, medan de yngre barnen är inne på barnsidor och spelar spel. Även könsmässigt skiljer det sig. Ju äldre barnen blir ju tydligare kan man se det. Killarna är ofta inne på typiska ”killsidor” och tjejerna på ”tjejsidor”. Medan de yngre barnen ofta är inne på samma sidor (s.4). Detta hoppas jag kan ha att göra med att vi på förskolan utgår mer från en pedagogisk tanke med vad vi presenterar för barnen än vilket kön det är vi presenterar ett spel eller liknande för.

Något som jag tyckte var väldigt intressant i Medierådets rapport (2010) var att Tv är det medium som föräldrarna är mest positiv till. Internet kommer efter dator/tv spel vilket förvånar mig. Sedan kom internet ganska högt upp i listan över medium som föräldrarna tror barnen lär sig något av, men även där kom Tv högre upp (s.36). Detta känns ganska gammalmodigt och jag tror och hoppas att undersökningen skulle se annorlunda ut om man gjorde om den idag. Eller så har jag fel uppfattning bara för att vi jobbar väldigt mycket med digitala verktyg på vår förskola och i Mölndal över lag. I den här undersökningen är inte heller ipaden med, vilket jag tror har fått en positiv effekt över hela landet. Våra föräldrar är i alla fall väldigt positiva till den efter att vi har berättat och visat på föräldramöten vad det är för spel barnen spelar och hur vi använder den till att dokumenterar, göra sagor och filmer.

Litteratur:
Medierådet (2010). Småungar & Medier 2010, Fakta om små barns användning och upplevelser av medier. http://www.statensmedierad.se/upload/Rapporter_pdf/Smaungar_&_medier2010.pdf